后来，当我去一家国际幼儿园做影子老师的时候发现，普教老师真的很少主动和孩子有身体接触的！而最近一则新闻更让我意识到，和孩子保持距离，也是老师自重的体现。这个老师却违背职业道德做出不恰当的举动，并且在公共平台发表有歧义的言论。有的孩子在表达喜爱时会不小心对他人造成伤害，比如扯头发或者拍脑袋。再加上语言能力又不行，我们只能教一个更能被接受的替代行为，比如拥抱或牵手。那么我们就会用一些包含亲密肢体接触的活动来作强化物，比如举高高、比如抱着旋转。但一定要考虑，这些亲密动作是否符合“世俗的眼光”——是否会引起过度泛化，让孩子对其他不熟悉的人也发起同样的动作。虽然我不介意有个小帅哥摸着我的腿傻笑，但是以防他这个行为被强化了之后出去乱摸，我还是及时制止了。
