在我们影子老师小班训练营里有一个思考题——

“在小学里，辅助应该由谁来提供？”

有人说是影子老师，有人说是任课老师。

其实，还有一个人可以提供辅助，那就是同学。

还记得你的童年吗？

有没有在发呆时被同桌的笔戳醒，然后迅速翻书；

你被老师点起来背书时，后面的同学有没有小声提醒；

下课了，你有没有找学霸借过笔记来抄？

你的童年我的童年其实都一样。

在学校里，多个朋友，就多一个抄作业的同伙。

天道好轮回，现在竟然做了影子老师。

我们要怎么帮助孩子找一个能借他作业抄帮助他的“小天使”呢？

虽然说行为习惯都是可以培养的，但找到一块璞玉，总比雕朽木要轻松愉快。

所以，我们要在班里物色一位有以下特征的同学：

-友善爱笑；

-讲话和我一样温柔；

-经常赞美别人、为别人鼓掌；

-总是帮助别人、安慰别人；

-喜欢分组讨论或者是需要合作完成的任务；

-不太在意输赢。

这就要讲究一夸，二帮，三贿赂。

1

拍马屁。

“你的裙子好漂亮啊！”

“你的字写得好整齐啊！”

“你的新橡皮好香啊！”

要知道，新橡皮再香，也没有你的彩虹屁香。

2

我们先提供帮助。

小孩子的学校生活，总是会遇到磕磕碰碰。

比如从厕所出来忘记拉拉链了；

比如体育课后头发散了；

比如流鼻涕了却没带纸。

这种时候就是你路见不平一声吼的时候，该出手时就出手！

先让他谢谢你，往后你再谢谢他。

3  贿赂。

用什么来贿赂呢？

除了小零食、小文具以外，最好的其实是“特权”。

人的本质是受虐狂。

有的时候一个没什么价值的东西，只要变得稀有了，就突然有了价值。

国宝，我没有在说你！我说的是钻石！

给我们的孩子做“小天使”，本来也不是什么值得追求的职位。

可一旦我们把这个机会吹成“全班只有一个名额”的时候，事情就有了转机。

“哇哇老师，我可以给小依米盖一个章吗？”

“只有他的小天使可以哦~”

那么小天使的工作步骤是怎样呢？

我们可以把它分解为5步——

第一步：

告诉小依米现在该做什么。

“我们来传球吧”

“要先描线再涂颜色”

“做第二题了”

第二步：

告诉小依米要怎么做能够完成任务。

“你双手伸直，准备接球啦”

“按照数字从小到大连线”

“先读题，把数字圈出来”

第三步：

必要时，演示如何完成任务。

“看！像我这样！”

第四步：

或者提供更多帮助。

比如指一指现在该做的题，或者帮他把题号圈出来。

最好可以先问问：需要我帮你吗？

尤其是在需要碰到他的时候，因为他不太喜欢身体接触。

第五步：

给予表扬或纠正错误。

如果小依米做对了——

如果没有做好，可以说：

“你的动作是对的，但是下次要大力一点！”

“不太对，你擦掉从头开始吧”

“还有一个数字没有圈出来，你检查一下”

我们对小天使描述一遍工作内容之后，可以马上考考他：

当小依米发呆的时候你要怎么做？

当小依米表现不好时你可以怎么做？

如果你解释了之后，小依米还是不会，你可以怎么做？

当小依米正确回答了老师的问题，你可以怎么做？

当小天使正式上岗后，记得不要越俎代庖，抢了他的工作。

即使我们发现我们的学生有做的不好的地方，不要直接去辅助，而是去提醒小天使。

当然，要有点眼色，如果小天使在忙的话就不要强求了。

当他完成任务后，记得给强化物哦！

有时候，一个默契的眼神，或者一个空中的击掌，就足够了！

今天的内容就是这么多了！

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