在许多人眼中，自闭症患者的行为是不规则、偏执和无序的，根据最流行的自闭症治疗系统，干预的唯一目的是减少或消除自闭症行为。（自闭症aba）事实上，自闭症不应该仅仅被视为一种必须消除的病理表现，而应该被视为自闭症患者在嘈杂和混乱的世界面前的应对策略。用新的目光对待儿童自闭症与众不同个人行为身后的实情，让全部儿童自闭症人员都能得到需有的了解和重视。

自闭症状况

根据疾病控制中心2018年发布的数据，有59个儿童被诊断为自闭症谱系障碍（autisspectrsd）。在其中男孩儿患病率为1/37，女生患病率为1/151。以中国人口为基础，自闭症患者在2000万人左右，也就是说每所收容1500人的学校至少有25名自闭症儿童。

根据最流行的自闭症治疗系统，干预的唯一目的是减少或消除自闭症行为。

在那样的意识正确引导之中，一些说白了的技术专业组织对儿童自闭症人员选用了各种各样好坏不分的方式开展“纠正”，尝试为此来“清除”儿童自闭症人员的反复和刻板行为，像维修设备一样把人“痊愈”，从而造成许多不幸出現。

2016年，一名将近4岁的男孩贾佳死在广州一个孤独症儿童康复中心。贾家和其他孩子一样，被要求穿上棉大衣，在28C亚运村附近练习10到20公里。练习就是孩子们拉着员工的腰绳走路。训练基地称之为新的完全封闭的康复方式的一部分。以后，嘉嘉被大夫确诊为因“肺出血、病毒性脑炎、重症手足口病”而死。

2018年，上海的张女士送她的孩子去了一个自闭症干预康复研究所，但发现孩子们的红脸颊，明显的手在他们的脸上，他们的脖子上的血和瘀伤。

从不同角度看自闭症

国际自闭症专家巴尔认为，我们需要做的不是消除自闭症行为，或者像机器一样修复自闭症。我们需要做的是真正了解自闭症背后的动机，改变态度，改变行为，改变我们提供的支持类型。（自闭症aba）

为何小孩一直晃动人体？为何不断记诵电视频道的经典台词？为何不断地实际操作百叶帘？为何担心蝴蝶花？为何盯住旋转的电扇，一看就是说几小时？

许多专业人士和家长都把目标定在减少或消除这些问题的最终目标上，例如停止和摇动你的身体！闭嘴，不要重复这个句子！保持安静，不要挥动你的手臂！成功的标准是让你的孩子看起来尽可能正常。这是将自闭症患者视为需要解决的问题，而不是需要理解的人。

事实上，很少有人思考这个问题，问：孩子的感受是什么？这些行为背后的动机是什么？这些行为的目的是什么？这些看似荒诞的东西的实际好处是什么？

对这种难题并沒有制好的回答。但Barry M. Prizan博士研究生在他的Uniquely Human（汉语版本号《这世界唯一的你》）这这书中。它为自闭症儿童和成年人提供了一个新的视角和洞察力：自闭症患者和我们一样是人类，所谓的自闭症行为是人类行为，他们用来适应信息过载和恐惧的世界，并试图与人们沟通。

理解自闭症

prizan博士对自闭症患者进行了4年多的研究和仔细观察，发现一般来说，自闭症儿童表现奇怪，因为他们患有某种程度的情绪障碍，而自闭症的核心特征之一是情绪和生理调节。（自闭症aba）

我们必须理解的是，事实上，对所有人来说，面对情绪调节和生理调节失调的挑战，很多人都有过这样的经验，在面前演讲前，双手颤抖，心跳加快，脑子空白。晚上失眠，白天领导催促工作，午饭 有人偶尔电脑发生恐慌，或者马上制作的文件丢失，这些事件重叠后容易焦躁不安，也有人不安。（依米星aba）

为了我们的平均水平。当你在应对这种试炼时。中枢神经系统会协助人们筛出过多的刺激性。采取应对策略。比如有的人会根据深吸气、拓展胳膊、往返踱步、独坐观呼吸。或嘟囔激励自身等方法来恢复精神紧张的情绪。但是，由于自闭症患者的大脑结构薄弱，特别脆弱，焦虑程度较低，他们感到更多的身体不适、情绪焦虑和困惑，并且特别容易受到这些挑战的影响，例如对周围环境中的声音、光、触觉、味觉等过敏的人，或者学习如何应对这些情绪失调。

什么是情绪障碍？博士自闭症儿童在老师的引导下参观餐厅厨房，让他们知道餐具是怎么洗的，刚进了厨房的门，洗碗机突然喷出蒸汽，同时发出高频尖锐的声音，每个孩子都吓得把餐具扔在地上，大声喊着，有一只手按着耳朵（依米星aba）

是什么让孩子的感情发疯了？ 是内部原因还是外部原因？ 可以直接观察吗？ 是感觉领域的问题吗？ 疼痛，身体不适，是创伤性的记忆吗？ 许多孩子自己无法用语言解释，所以自闭症孩子的父母和工作专家需要像侦探一样观察和比较所有可能的线索，明确某种特定行为的深层原因和直接动机。

应对策略与调节行为

大家非常容易把晃动胳膊、晃动人体、狂叫、用脚跟舞蹈、反复不断问一个难题、说一句话等个人行为称作是儿童自闭症个人行为，并尝试多方面“纠正”或“清除”。但当你换一个目光来了解时，会发觉一个觉得高宽比比较敏感的孤独症儿童走入一个噪杂的屋子，用两手捂着耳朵里面并前后左右晃动人体，这一个人行为既说明他处在心态失衡情况，另外也说明他在应用解决对策。

一样必须搞清楚的一点是，基本上全部的人都是用一种仪式化的习惯性来帮助开展自我调整，社会心理学上也称为“心锚”，大家会创建与某一事情或个人行为相匹配的经典条件反射，为此开展自我调整。比如，每一次我登台授课以前，都是找个清静的地区，两手握紧放到胸口，做一个祈祷，为此来恢复焦虑不安心态，平稳心身。

针对儿童自闭症群体。让人觉得舒服的典礼和解决对策各种各样：用特殊的姿态主题活动人体。反复问一个难题，把了解的物件带在身旁，有的小孩从外边返回家里，都要查验每一屋子的窗子，并把全部的窗帘布拖到分毫不差的同一个高宽比；也有的小孩下意识地吃同一种食材；逐个去关闭班里全部厨房橱柜侧门；好多遍地反复收看同一个光碟......，大部分状况下，它是她们开展自身调节情绪的对策。

因此，更合理的干涉方式，并不是尝试清除孤独症儿童的自我调整个人行为，更不可以用斥责、处罚的方法，只是要在仔细观查和了解她们的基本上，提升她们的能力素质，来教她们必需的方法，创设起解决的对策，便于防止当特殊的刺激性出現时，她们能够顺理成章地造成适度的个人行为。

对儿童自闭症人员的关心和适用，任重道远；

即便在极端困难的情景之中，人们还要了解到，对儿童自闭症人员以及个人行为采用哪些的心态和见解，对她们的人生道路，对人们自身的人生道路，全是生命攸关的存在的问题。（依米星aba）